Пассивное восприятие познавательного материала, никогда не будет так же эффективно для ребенка – дошкольника, как активная деятельность. Поэтому   подобрав серию заданий, упражнений, опытов по теме занятия, интегрируют их в содержание презентации. Попросту остановив презентацию в нужном месте,  можно выполнить с детьми практические задания, упражнения,опыты. Таким образом,пассивный ресурс превращается в ресурс активный.  Я разработала такой ресурс,который можно использовать  как диагностику  или обучение  в индивидуальной работе,как закрепление материала в подгрупповой работе.Познакомиться с пособием "Музыкальный дворец" можно ЗДЕСЬ